为提升立德树人水平，深化三教改革，推进课堂革命，实现五育并举，提高教育教学质量，探索“岗课赛证”综合育人机制，推动“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，根据学院年度目标要求，结合专业特点，结合省赛内容和职业资格证考试要求，特制订2024年度师生婴幼儿照护技能比武月活动方案。具体如下。
一、组织领导
为了保证活动有序有效开展，特成立教育与艺术学院比赛工作小组，具体如下。
组 长：肖成林 张源
副组长：陈胜华 周天娇 张玮
成 员：张佳 王莲 郁青 王叶 黄兰 彭琳君 赵荣华 罗小红
二、参赛对象
指导教师：全体婴幼儿托育服务与管理专业任课教师
参赛学生：全体婴幼儿托育服务与管理专业在校学生
三、时间安排
2024年4月5日——6月5日
四、比赛项目
赛项：婴幼儿照护技能之新生儿抚触
五、比赛实施及规则
比赛采用项目负责制。赛项组长负责宣讲比赛规则，组织初赛，确定参加决赛学生名单，指导学生布置比赛现场，担任主评委对参赛学生进行评价，统计分数，将获奖学生名单于比赛当天上报；评委协助分赛项负责人指导参加决赛的学生，协助布置比赛现场，参与比赛现场评价，协助赛项负责人处理其他事宜。赛前打印评分标准、参赛学生名单、赛场标识，赛后汇总获奖学生名单，印制证书并颁发，撰写新闻稿交院长审核；其他未尽事宜，现场协调解决。
各班在专业老师指导下组织初赛，并选拔 47名选手代表本班参加院部决赛。比赛前一周将本班选手名单报给学生干部汪娟娟同学，由项目负责人王叶老师统一安排时间地点进行决赛。
4、奖项设置：设定一等奖5名，二等奖9名，三等奖14名，优秀奖若干
5、具体安排：
赛项名称 |
赛事负责人 |
参赛选手 |
评委 |
比赛地点 |
比赛时间 |
婴幼儿照护技能 |
王叶 |
47人 |
王叶 张卓 袁斯 徐芳 周雯 |
师范校区实训楼三楼301 |
2024.4.17 下午2:00 |
六、比赛筹备安排：
前期筹备：组织宣传；指导老师沟通；班主任配合组织。
中期工作：现场安排、教师指导；表格、规则制定；评委安排。
学生工作人员组织；现场拍照摄像；后期工作；奖项设置；新闻稿发表。
项目组任务：
加强专业训练，提高专业技能，适应市场需求。
学会团队合作，培养团队精神，打造高水平专业技术队伍。
七、比赛奖励办法及费用预算
在坚持公开、公平、公正的原则下，分别严格按照评分标准，设定奖项评选优秀选手，予以相应的奖励。
教育与艺术学院
2024年4月9日
附1：比赛试题
附2：评分标准
附3：费用预算
附件1：比赛试题
技能模块及操作流程——新生儿抚触
（1）模块说明
——比赛形式：模拟操作及口述。
——比赛时间：总时长不超过7分钟。建议赛场内物品环境准备不超过2分钟，模拟操作时间5分钟。
——比赛要求：动作规范娴熟。
——比赛场地：卫生安全、宽敞明亮。
——否定项：若选手发生下列情况之一，则应及时终止比赛，选手该模块成绩为零分。
a.操作过程中不能保证婴儿的安全；
b.将婴儿独自放置于危险环境等情形。
（2）答辩试题
现场抽签进行口述答题，时间不超过3分钟
试题1：新生儿呕吐的护理
试题2：烫伤处理
试题3：什么是生理性黄疸
试题4：湿疹的护理
试题5：呛奶窒息的概念
试题6：婴幼儿洗澡的时间与温度
试题7：指导母乳喂养的方法
（3）比赛流程
操作项目 |
操作内容 |
分值 |
操作目的 |
促进母婴情感交流（口述） 促进新生儿神经系统发育，增强应激能力；提高机体的免疫力（口述） 促进胃肠蠕动，利于排便，增加食欲（口述） |
10 |
操作准备 |
工作准备：着装整洁规范，仪表端庄大方、衣帽整齐，洗手，温暖双手（口述） 物品准备：新生儿润肤油、新生儿模型娃娃，浴巾（口述） 环境准备：环境安静、舒适，关好门窗，调节是温至26℃~28℃，湿度50%~60% （口述） |
20 |
操作步骤 |
评估抚触时机是否合适（口述）： （1）在新生儿沐浴后或两次喂奶之间； （2）新生儿出生24小时以后； （3）早产儿需生命体征平稳后。 抚触顺序（口述）：头、胸、腹部、上肢、下肢、背部、臀部，每个部位动作重复4～6次，动作连贯，力度适中，每次抚触时间5～15分钟，每天2～3次。 （1）头面部：两拇指指腹从眉间向两侧推；两拇指从下颌部中央向两侧以上滑行,让上下唇形成微笑状；两手掌面从前额发际向上、后滑动，并止于两耳后的乳突处并轻轻按压一下。 （2）胸部：两手分别从胸部的外下方(两侧肋下缘)向对侧上方交叉推进,至两侧肩部,在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的乳头。 （3）腹部：按顺时针方向按摩，依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动,呈顺时针方向画半圆，避开新生儿的脐部。 （4）四肢：两手交替抓住婴儿的一侧上肢从上臂至手腕轻轻滑行,在滑行的过程中从近段向远端分段挤捏、对侧及双下肢做法相同。 （5）手和足：用拇指指腹从新生儿掌面／足跟向手指／足趾方向推进，并抚触每根手指／足趾。 （6）背部：以脊椎为中分线，双手分别平行放在脊柱两侧，向相反方向重复10移动双手；从背部上端开始逐步向下渐至臀部；最后由头部沿脊椎摸至骶部、臀部。 |
50 |
答辩 |
任意抽取一张试题卡，根据试题卡上的内容进行现场答辩。 |
20 |
（4）基础设施清单
序号 |
名称 |
规格 |
单位 |
数量 |
备注 |
1 |
操作台 |
普通 |
个 |
1 |
|
2 |
裸体娃娃模型 |
普通 |
个 |
1 |
|
3 |
浴巾 |
普通 |
个 |
1 |
|
4 |
抚触油 |
普通 |
个 |
1 |
|
附2：评分标准
表：新生儿抚触评分表
操作项目 |
操作内容 |
分值 |
操作目的 |
促进母婴情感交流（口述） 促进新生儿神经系统发育，增强应激能力；提高机体的免疫力（口述） 促进胃肠蠕动，利于排便，增加食欲（口述） |
10 |
操作准备 |
工作准备：着装整洁规范，仪表端庄大方、衣帽整齐，洗手，温暖双手（口述） 物品准备：新生儿润肤油、新生儿模型娃娃，浴巾（口述） 环境准备：环境安静、舒适，关好门窗，调节是温至26℃~28℃，湿度50%~60% （口述） |
20 |
操作步骤 |
评估抚触时机是否合适（口述）： （1）在新生儿沐浴后或两次喂奶之间； （2）新生儿出生24小时以后； （3）早产儿需生命体征平稳后。 抚触顺序（口述）：头、胸、腹部、上肢、下肢、背部、臀部，每个部位动作重复4～6次，动作连贯，力度适中，每次抚触时间5～15分钟，每天2～3次。 （1）头面部：两拇指指腹从眉间向两侧推；两拇指从下颌部中央向两侧以上滑行,让上下唇形成微笑状；两手掌面从前额发际向上、后滑动，并止于两耳后的乳突处并轻轻按压一下。 （2）胸部：两手分别从胸部的外下方(两侧肋下缘)向对侧上方交叉推进,至两侧肩部,在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的乳头。 （3）腹部：按顺时针方向按摩，依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动,呈顺时针方向画半圆，避开新生儿的脐部。 （4）四肢：两手交替抓住婴儿的一侧上肢从上臂至手腕轻轻滑行,在滑行的过程中从近段向远端分段挤捏、对侧及双下肢做法相同。 （5）手和足：用拇指指腹从新生儿掌面／足跟向手指／足趾方向推进，并抚触每根手指／足趾。 （6）背部：以脊椎为中分线，双手分别平行放在脊柱两侧，向相反方向重复10移动双手；从背部上端开始逐步向下渐至臀部；最后由头部沿脊椎摸至骶部、臀部。 |
50 |
答辩 |
任意抽取一张试题卡，根据试题卡上的内容进行现场答辩。 |
20 |
附3：费用预算
此次比赛的费用包括打印费200元、评审费1000元、奖状及奖品费用800元等，共计2000元。
