教育活动的计划与实施是幼儿园教师七大专业能力之一，教育活动的设计和实施应体现趣味性、综合性和生活化。著名学前教育专家陈鹤琴说过，大自然大社会都是活教材。为提升学前教育专业学生教学活动设计与实施能力，专业教师不断创新教学方法，灵活使用案例教学法、项目驱动法、小组合作法、支架式教学法等。近日，为增强学生对大自然和中药的感知，激发学生设计蕴含中华优秀传统文化的主题活动的兴趣，教育与艺术学院学前教育专业20010901班学生在老师的带领下参观了医学院药用植物园，亲身体验一株株小草的神奇功效。

小满节气将至，医学院药用植物园上百种神奇的小草茁壮成长，郁郁葱葱，真可谓一园药草成了精。医学院药学教研室主任高保英老师和教学办主任胡建刚老师热情接待，并详细介绍每种药草的学名、生长习性和药用价值。同学们听得津津有味，在看到生活中常见的药草时，兴奋地与高老师互动，发现了平凡的小草所具有的不平凡的药用价值。在对比观察中，学生领略到中药的价值和魅力，为设计教育活动提供了素材和思路。

《幼儿园教育活动组织与设计》的课堂上，教师以中国原创图画书《神奇的小草》为支架物，支持学生探究屠呦呦的成长故事，感悟兴趣是学习的最大动力。紧接着以小组为单位，以“神奇的小草，悠久的中药文化”为主题设计适宜3-6岁学前儿童的教育活动，以期在幼儿的心灵里播下中药的种子，让更多人如李时珍、屠呦呦一样热爱中药，研究中药，将中药文化和技艺发扬光大。

教育与艺术学院积极践行三全育人，将中华优秀传统文化融入学生培养的全过程，着力打造四个课堂。雕花剪纸、扎染、二十四节气、中国传统节日、中药文化、中国民族民间舞蹈、中国风歌曲等有机地融入到课堂内外，为学生建立文化自信营造了浓厚氛围。