为认真落实学校“深教改 强质量”落实落地，积极营造人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围，全面提升教育教学质量。教育与艺术学院积极开展2023-2024学年第一学期“解剖一堂课”教学主题活动。教育与艺术学院全体领导深入教学一线，充分调动和发挥老教师在教育教学中的作用，同时也为新教师搭建一个相互学习、交流的平台。

本着釆取随堂听课、听课不定时、听课前不打招呼的原则，让教师展现真实、扎实、高效的课堂效果，2023年11月16日，教务处、教学督导组等学校领导，教育与艺术学院院系领导、普通专任老师和《学前儿童发展心理学》课程组任课老师听取了杨丹老师的《学前儿童发展心理学》课程的“解剖一堂课”。通过督导听课评议结果反馈，该教师备课充分，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点，教学层次清晰，能注意调动学生的积极性和主动性，较好的处理主导和主体的关系，注重讲练结合，学生积极参与教学过程，课堂效果良好。

教师进课堂，交流促成长。通过“解剖一堂课”活动，有力地促进了教师整体素质和教学水平的提升，更有效地发挥了学院“两级三维”督导职能，完善了学院内部教学管理体制，提高了教学管理水平。教育与艺术学院将进一步深入开展常态化听课活动，总结分析学院课堂教学存在的问题，以便于更好地为教学服务，为学院构筑高质量教学保障体系添砖加瓦。

(审核人：肖成林)